Santo Domingo.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denunció que el Gobierno mantiene sobre la mesa la posibilidad de unificar los ministerios de Educación (MINERD) y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), pese a las críticas surgidas durante las consultas realizadas por el Poder Ejecutivo.
El secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas del Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, Menegildo De la Rosa, afirmó que existe preocupación ante la posibilidad de que la iniciativa sea llevada al Congreso Nacional y aprobada aprovechando la mayoría legislativa del partido oficial.
De la Rosa recordó que el Gobierno retiró el decreto que planteaba inicialmente la fusión y posteriormente creó, mediante el Decreto 309-26, una comisión encargada de elaborar una propuesta para transformar el sistema educativo.
Sin embargo, sostuvo que la intención de integrar ambos ministerios no ha desaparecido y cuestionó que los resultados de las consultas realizadas por el Gobierno no hayan sido divulgados públicamente.
La ADP aclaró que no rechaza la transformación del sistema educativo, pero considera innecesario crear una nueva legislación para atender problemas que, según el gremio, pueden resolverse con planificación, inversión y una correcta ejecución del presupuesto.
El dirigente sindical señaló que el sistema todavía enfrenta déficit de aulas, falta de cupos escolares, mobiliario, docentes, personal administrativo y laboratorios, además de centros educativos cuya construcción permanece inconclusa.
También cuestionó la ejecución del presupuesto destinado a Educación y aseguró que durante los últimos cuatro años el MINERD ha devuelto entre RD$20,000 millones y RD$24,000 millones en partidas presupuestarias, recursos que, a su juicio, pudieron utilizarse para atender parte de esas necesidades.
“No vamos a permitir la fusión de los ministerios”, reiteró la ADP, al afirmar que continuará participando en cualquier iniciativa encaminada a mejorar la educación dominicana, siempre que exista consenso con la comunidad educativa y la sociedad.
